Vedoucí pracovní skupiny: Ing. Vladimír Vlček, Ph.D., HZS MSK, vladimir.vlcek@hzsmsk.cz

Současný stav řešené problematiky

Základem činnosti na úseku vzdělávání a odborné přípravy by měly být vzdělávací aktivity a výchova manažerů všech úrovní a pracovníků v problematice, principech a metodikách týkajících se průmyslové analýzy rizik, prevence a zmírnění rizik, souboru metodických postupů k minimalizaci rizika stejně jako BOZP.

Odborná příprava a vzdělávání má hlavní roli a zásadní dopad na:
• znalosti průmyslové bezpečnosti a bezpečnostní kulturu,
• vytvoření a zvýšení schopnosti poznávání, ohodnocování a zvládání rizik,
• udržování a zvyšování osobního uvědomění a odborné způsobilosti v bezpečnostní problematice,
• spolupráci vedoucí ke zlepšení bezpečnosti,
• zavádění a rozšíření výsledků bezpečnostního výzkumu.

Podle závěru a doporučení zprávy OECD „Workshop na téma výměny zkušeností z odborné přípravy inženýrů v bezpečnostním managementu“ (16. března 2004), by vzdělávací a výchovné programy pro příslušné kategorie osob měly poskytnout adekvátní znalosti odhadu a managementu rizik, protože jejich činnost může mít dopad na lidské zdraví, životní prostředí nebo majetek.

Cíle a priority výzkumu.

Vzdělávání a výchova je klíčem k dosažení vysoké úrovně bezpečnostního vědomí. V návaznosti na ETPIS je organizace aktivit v oblasti vzdělávání a výchovy členěna dle obr. 3

Obr. 3: Organizace aktivit v oblasti vzdělávání a výchovy